実習が始まった一年生の様子も少しご紹介しましょう。今日のお題は。。。CAT6系のネットワークケーブルの成端作業です。

長かった休校も解けて、実習も始まっています。今日は１年生の様子です。

今日のお題は。。。CAT6系のネットワークケーブルの成端作業です。情報通信サービス科の日知課題に、ネットワークの構築があります。物理的な線での構築。論理的な仮想LANでの接続などなど。。。

学ぶことが多いのですが、物理的な成端作業は、ネットワーク構築の入り口です。慣れない手つきで、言うことを聞きそうで聞かないネットワークケーブルとの奮闘が始まっています。

被覆を皮一枚残してきれいに剥いて、ツイストペアのより線を解き、順番通りに平らに並べて。。。なかなか言うことを聞いてくれません。指先も居たくなってきます。

この1G対応のCAT6ケーブルが完璧にできるようになれば。。。10G対応といわれるCAT6Aだってへっちゃらです！！　頑張って！！

今回は、少し変わった授業をご紹介しましょう！情報通信ネットワークっていう、半分講義の半分は実習の授業です。

情報通信サービス科　２年　情報通信ネットワーク

この授業は、情報通信の様々な方法や規約などを学ぶ授業なのです。か。。。先生が変な先生でして、さわりを説明したとたんに、学生たちに一言！！　「この文字列を相手に伝える方法を考えなさい。。。」　そして手渡されるのは、LED 懐中電灯。。。各班に１本。２班が対向して文字列を伝達する方法を考えろ！！　どうしたらいいのか。。。学生たちの試行錯誤が始まります。

ああでもないこうでもないと苦戦すること２週間目、ようやく、「要求」や「承認」の意味や使われ方がわかってきたようです。

懐中電灯一本で、そのチカチカで情報を伝達する。アルファベット／数字／仮名等々など。。。モールス信号でどうだろう。。。時間間隔を決めて送ったらどうだろう。。。

先生！！　自分の持ってる時計やストップウォッチは使っていいですか？　等々。。。積極的な質問が飛び交う中、何とか 50文字ほどの文字列の送受信に成功したようです。

さて、来週はここまでの手順書の作成とその流れの整理。そして発表と続きます。

コンピュータ通信の何を掴んでくれたか。。。まとめと発表が楽しみです！！